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杂志ISSN号
初中英语情景对话教学模式探讨
作者姓名:
梅玉琴
作者单位:
延安市实验中学
摘 要:
情景教学,要充分体现学生的主体地位,为学生创设宽松和谐的语言交际环境,让学生融入教学情景之中,积极主动参与课堂教学活动,通过复习、导课、创设情景等教学环节来实现教学目标,培养学生语言综合应用能力。
关 键 词:
情景对话 教学模式 探讨 对话教学模式 学生语言 语情 初中 语言交际环境 课堂教学活动 综合应用能力
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