情商，让数学探究更为有效

所谓情商，是指与认识没有直接关系的情感、意志、兴趣、性格、需要、动机、目标、抱负、信念、世界观等方面。这些虽然不直接涉及探究本身，但对于探究过程会产生巨大影响。教学实践表明，许多差生的智力并不差，有的甚至很聪明，可见影响成绩的因素往往是情商。在教学中，在启迪学生的思维、开发学生的智力、培养能力的同时，还必须把对情商的培养融于教学之中，把培养学生情商作为学科教学的目标之一。下面谈谈我在教学中培养学生的情商的一些做法。