语文有效性课堂教学的三个选择性原则 |
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引用本文: | 杨学红,郑晴.语文有效性课堂教学的三个选择性原则[J].学子,2013(12):79-79. |
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作者姓名: | 杨学红 郑晴 |
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作者单位: | [1]江西上饶县第六中学 [2]江西机电职业技术学院 |
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摘 要: | 关于语文课堂教学有效性的定义,现在大家都已耳熟能详。至于实现课堂教学有效性甚至高效性的方法,“大”家也自有“大”家的论断与成果。但我以为,语文课堂教学的容量是非常大的,而教师课堂教学的作为却是有限的,于是在课堂教学的过程中,我们会不断遇到“抉择”。通过几年来的探索和体悟,我把这种“抉择”归纳成语文有效性课堂教学的选择性原则。简述如下:
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关 键 词: | 语文课堂教学 教学有效性 选择性原则 “大” 高效性 教师 归纳 |
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