实施“和谐教学”，走入新课程

一、树立“双主”和谐的教学观，是实施和谐教学的前提 传统的政治课堂往往是教师过分强调教学活动中的自身主导作用，忽略了学生主体作用，使学生对政治课产生腻烦、厌学的情绪。新课程理念要求教师把课堂还给学生，让学生成为课堂的主人，学习的主体。在新的教学模式下，教学是教与学的交往、互动，师生互教互学、互启互补，彼此形成一个“学习共同体”。在这个共同体当中，师生处于平等的地位，共同学习和研究，共同分享彼此的思考、经验和知识，从而达成共识、共享、共进。