“与同学们谈地理”教学设计 |
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引用本文: | 尚敏.“与同学们谈地理”教学设计[J].地理教育,2014(7):38-39. |
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作者姓名: | 尚敏 |
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作者单位: | 四川省成都市双流县棠湖中学,610200 |
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摘 要: | 一、学情分析
地理学科是自然和人文交叉学科,在初、高中课程中扮演着相对“尴尬”的角色:因为中考不考,初二结束时已经结业考试,所以在初中阶段不受重视;进入高中则因为初中阶段基础不好,成为高考薄弱学科,也受尽歧视.作为地理教师,无法改变考试制度,惟一的办法是:激发学生地理学习兴趣,让学生喜欢地理,使其将学习地理当作乐趣.本节内容是新人教版七年级地理上册的开篇,在此之前学生已经在小学学习过“科学与社会”学科,简单了解过一些地理知识,为本节内容的学习打下基础.通过本节内容的学习,让学生对地理学科有更加深入的认识.
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关 键 词: | 地理学科 教学设计 学习兴趣 同学 交叉学科 高中课程 初中阶段 科学与社会 |
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