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| 指导学生自行探求和应用知识 | |
| 引用本文： | 张天和,肖扬荣.指导学生自行探求和应用知识[J].中小学实验与装备,2001,11(6):11-12. |
| 作者姓名： | 张天和 肖扬荣 |
| 作者单位： | 湖北省郧县城关镇新区小这442500 |
| 摘 要： | 自然老师的神圣职责就是引导学生利用感官去观察认识自然界中各种事物的特征 ,研究探索自然现象和规律。简单地说 ,如何教学生“学科学” ,这个“学”字在自然课上可以理解为“利用实验教学指导学生自行探求和运用知识” ,在自然教学中这两者紧密结合 ,相互渗透 ,成为教师教学生学会探求科学知识的有效手段。利用实验教学培养学生认识能力和动手能力 ,将学生亲自动手始终贯穿于“观察、实验、运用”之中 ,取得了良好的教学效果。1 让学生亲自动手观察实验根据教学的要求 ,利用挂图、插图、模型和自制植物受精过程的投影片及模型 ,并且发动… |
| 关 键 词： | 指导学生 自行探求 小学 自然教学 |
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