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| 情感 情境 情怀——谈学生写作兴趣培养的三个维度 | |
| 引用本文： | 高峰.情感 情境 情怀——谈学生写作兴趣培养的三个维度[J].中华活页文选(教师版),2015(1):57-58. |
| 作者姓名： | 高峰 |
| 摘 要： | 有这样一个现象：每年中、高考语文考试结束，人们往往四处打探今年的作文题目是什么？这无比直观地说明了作文在语文学习中举足轻重的地位。但关注不等于热爱，事实上，无论是教师还是学生，对作文往往是敬而远之甚至望而生畏，即便有一些所谓的经验或套路，其实也离作文本身的要义太远，距新时期“八股文”更近。长此以往，写作这样一条本该风光... |
| 关 键 词： | 写作兴趣培养 学生 情感 情境 维度 情怀 作文题目 “八股文” |