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| 等价转化思想在中学数学解题中的应用 | |
| 引用本文： | 潘永翔,王国伟.等价转化思想在中学数学解题中的应用[J].中学数学杂志,2002(3). |
| 作者姓名： | 潘永翔 王国伟 |
| 作者单位： | 江苏省宜兴一中,214206 |
| 摘 要： | 数学问题解决的过程,实质上是一种思维活动的转化过程.所谓转化,就是在分析解决问题时,把那些待解决或难解决的问题,通过有意识的"联想--转化",由未知向已知转化,把不熟悉的、不规范的、复杂的问题转化为熟悉的、规范的甚至模式化的、简单的问题,从而求得原问题的解,是解题的必经之路.在近几年的高考中,等价转化思想的应用处处可见,因此无论从培养学生的能力角度出发,还是从适应高考而言,在数学教学中都必须注意等价转化思想的渗透,转化是解决问题的重要思维模式,也是分析问题和解决问题的重要的思想和方法.本文就等价转化思想在中学数学解题中的应用作些许探讨. |
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