|
|||||
|
|
| “左因右果”在历史活动单设计中的运用 | |
| 引用本文： | 张小峰.“左因右果”在历史活动单设计中的运用[J].中学教学参考,2012(21):63-63. |
| 作者姓名： | 张小峰 |
| 作者单位： | 江苏如皋市第二中学磨头校区,226500 |
| 摘 要： | 江苏省从2005年来，推行新课程改革。高中历史教材以“模块”加“专题”的形式代替以时间为序的编年史。在历史活动单设计中，以专题为主线的整体性设计成为常态。“左因后果”教学设计是笔者在历史活动单整体性设计中摸索出的重要处理方法之一。 |
| 关 键 词： | 教学设计 历史活动 高中历史教材 新课程改革 江苏省 编年史 专题 体性 |
| 本文献已被 CNKI 维普 万方数据 等数据库收录！ | |