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| 实现跨越式发展 | |
| 引用本文： | 李莉莉.实现跨越式发展[J].小学语文教学,2004(12):1-1. |
| 作者姓名： | 李莉莉 |
| 摘 要： | 新课程期盼着学生学习方式的变革,呼唤着教师职业方式的改变,更期待着学校新文化的生成。面对新课程,我们常问的一句话是:“老师,你准备好了吗?”我们是新课程的学习者,我们是新课程的执行者,我们是新课程的创造者。如果从由农业化社会向工业化社会、由工业化社会向信息化社会、由传统社会向现代社会这样一种社会变迁的视角来看待教育的话,我们是由工业化社会向信息化社会转型期的教师。打一个不太恰当的比方,如果说工业化时代教育的特色是“井文化”,那么新课程之前的教师是掘井者,即工业化时代的教师是掘井人。教师在不断地挖掘,井的深度… |
| 关 键 词： | 新课程 学生学习方式 教师职业 老师 学校 信息化社会 学习者 改变 呼唤 准备 |
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