| 应用型工科院校人文社会科学专业实践教学体系构成及优化路径 |
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| 引用本文： | 郑长江,殷慧芬,张留禄.应用型工科院校人文社会科学专业实践教学体系构成及优化路径[J].职业技术教育,2009,30(11). |
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| 作者姓名： | 郑长江 殷慧芬 张留禄 |
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| 作者单位： | 上海应用技术学院,201102 |
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| 基金项目： | 上海市高等教育学会研究课题，上海应用技术学院高教与政策研究项目 |
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| 摘 要： | 应用型工科院校人文社会科学实践教学具有过程难以标准化,重视隐性知识学习,与工科实践教学相辅相成等特点.该实践教学体系由教学资源、学生、指导教师、教学管理者构成.可从人才培养计划动态调整、实践教学资源支撑平台建设、实施柔性化管理、加强实践教学团队能力建设四个路径对实践教学体系进行优化.
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| 关 键 词： | 应用型工科院校 人文社会科学专业 实践教学体系 |
Constitution and Optimizztion Pathway of Practice Teaching System of Humanities and Social Sciences Specialty in Applied Engineering Colleges |
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