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| 真实的谎言 | |
| 引用本文： | 高颖.真实的谎言[J].教育科学研究,2004(6):63. |
| 作者姓名： | 高颖 |
| 作者单位： | 北京市彩和坊小学 |
| 摘 要： | 电子琴课上,学了一支简单而熟悉的曲子。练习时很多学生都已会弹奏,包括小明在内。看到小明露出几分得意的笑容,我决定给他一个展示的机会。前几个音顺利地弹过去了,当我们正认真倾听时,出现了一个错音,接着又是一个。想补救,但来不及了,他便紧张起来,结果越紧张错误越多。到他弹完时,整支曲子已面目全非。琴声一停,全班哄堂大笑。再看他,又急又气,脸憋得通红,使劲低着头。我知道,这时候我的评价对他意味着什么。于是我开始拍手。学生们还以为让大家安静,赶紧坐正。没料到我还在拍手,并且边拍手边走到小明身旁,双手扶住他的肩膀说:“你知道… |
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