试论大学英语教师自主性的影响因素和实现途径 |
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引用本文: | 祝晓燕.试论大学英语教师自主性的影响因素和实现途径[J].黑龙江教育,2010(4):66-67. |
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作者姓名: | 祝晓燕 |
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作者单位: | 西安外国语大学,陕西西安710128 |
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摘 要: | 作为大学教育改革的方向和目标,学习者自主已引起人们广泛的关注,但学习者自主的发展却离不开教师的帮助,教师的自主是实现学习者自主的前提。本文从教师个人的层面上分析了影响教师自主的因素,提出了促使教师自主的途径,旨在创新教师自主性,提高英语教学效果,以适应新的外语教学模式发展的需要。
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关 键 词: | 教师自主 影响因素 途径 |
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