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| 在生活中重新审视数学 | |
| 引用本文： | 周琦.在生活中重新审视数学[J].数学学习与研究(教研版),2009(2):123-123. |
| 作者姓名： | 周琦 |
| 作者单位： | 江苏省吴江经济开发区天和小学,215002 |
| 摘 要： | 多年以来对新教材的教学给我的感受是：新教材图文并茂,新颖有趣,但对概念、规律的总结性语言较少;教材中解决问题的方法灵活多样,但知识难度较大;学生学习新教材后思维能力强,但两极分化也比较明显……真是让人欢喜让人忧.客观地说, |
| 关 键 词： | 数学 生活 新教材 图文并茂 思维能力 学生学习 总结性 教学 |
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