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| 灵动作业,让学生个性飞扬 | |
| 作者姓名： | 陈宏 |
| 作者单位： | 江苏如皋市袁桥镇黄蒲小学; |
| 摘 要： | 数学是一门实践性很强的课程,作业是学生巩固知识,提高能力的有效途径。作业应在操作实践中承担运用数学规律的角色。因此,对数学作业我们要依据工具性和人文性统一的特点精心设计,让作业成为学生自我策划、自我表现、超越自我的一个平台,从而发挥 |
| 关 键 词： | 数学日记 数学知识 人文性 有效途径 自我表现 工具性 数学作业 学生个性 实践性 操作实践 |
| 本文献已被 CNKI 等数据库收录！ | |
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