听课,听什么 |
| |
引用本文: | 邝新厚,吴海燕.听课,听什么[J].珠海教育学院学报,1999(3):62-63. |
| |
作者姓名: | 邝新厚 吴海燕 |
| |
作者单位: | 斗门县第二中学教师,广东斗门519100 |
| |
摘 要: | 现代教育观一般认为,科学的课堂教学过程应包括制定明确的教学目标,选择最适当的教学方法.充分发挥学生的主观能动性,重视能力的培养,衔接学生的生活,和以科学的评价手段获取准确的反馈。作为教师都应通过听课,吸收别人好的经验,丰富自己.扩宽视野,更好地和用课堂为学生传道、授业、解惑、那么必须解决这样一个问题:听课,听什么?笔认为,应该注意以下几个方面。
|
关 键 词: | 听课 学生 现代教育观 课堂教学过程 评价手段 教师 科学 应该 一般 为学 |
本文献已被 维普 等数据库收录! |
|