初中阅读教学学法指导浅见

一、学法指导在阅读教学中的作用 “学法”问题是初中阅读教学中非常重要的问题。学生作为阅读的主体,他们的阅读活动只能通过他们自己的阅读实践去完成,别人谁也代替不了。因此,优化的阅读方法的指导,如同是交给学生打开阅读大门的钥匙。我国著名教育家陶行知先生认为:“我以为好的先生不是教书,乃是教学生学。”日本心理学家村上芳夫经过研究证实:积极主动学习的最重要的条件之一,就是进行学习方法的训练。他认为缺少这一训练过程,主观再怎么努力,学习也不会收效显著。可见学法指导在阅读教学中的重要。 阅读教学的大量实践也证明,学生掌握了科学的阅读方法,阅读的主动性就会增强。同时,学生在阅读实践中运用学习方法,就会逐步使学法由知识变成学生的阅读行为方式。日复一日地训练,逐渐迁移内化,便形成了阅读能力。这—点正是优生