职业发展导向下的“课证融合”课程体系构建——以高职会计专业为例 |
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作者单位: | ;1.湖北工业职业技术学院经济贸易系 |
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摘 要: | 职业教育凸显职业属性,培养学生职业能力,使其具备相应的职业资格,为学生的生存和发展打下坚实的基础,是职业教育的人才培养目标。将"专业课程和职业资格"结合在一起,构建"实践教学、素质教育、理论学习"融为一体的课程体系是实现人才培养目标的载体和手段。本文以会计专业为例,通过职业岗位、岗位工作任务、职业能力、职业资格证书的关联性分析,介绍"课证融合"课程体系构建方法。
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关 键 词: | 职业发展 会计专业 课证融合 课程体系 |
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