“3.5层塔构”实验教学示范中心运行模式的探索与实践

在总结"十二五"实验平台建设成效基础上,突出优势学科专业特色,形成优质资源融合、教学科研协同、校企联合培养人才的实践教学体系。提出示范中心要以培养学生工程实践创新能力为根本目标,进一步明确发展思路,创建了以基础层、专业基础层、专业层为主体,分层支撑顶端综合层的"3.5层塔构"实验教学示范中心运行模式,突出"多层次、立体式、重内涵、开放性、强联合"等要素,发挥了示范中心在学校人才培养环节中的重要作用。