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| 建立多元化体制 提高实验教师综合素质 | |
| 作者单位： | ;1.上海海洋大学食品学院;2.上海海洋大学实验室与设备管理处 |
| 摘 要： | 通过对学院实验教师的职业压力与心理健康状况的问卷调查,并对结果进行汇总分析,同时结合前期个别访谈、文献研究和专家咨询,对实验教师的工作生活、发展状况与利益诉求作出综合评价。调查结果显示:二级学院实验教师对本职工作怀有较高热情,实验教师队伍整体素质能满足学校发展需要,师资队伍结构稳定性较好,但其参与科研工作的积极性不够,53.8%的实验教师反映工作压力较大,其身心健康状况总体良好。因此,相关管理部门有必要重视实验教师的队伍建设,提高其综合能力;优化实验教师的职称评聘条件,改善教师队伍职称结构;定量考核与定性考核相结合,完善实验教师的年终考核体制;加强实验教师的业务培训与能力培养,提升其工作满意度;关注实验教师的职业倦怠与工作压力,增加其职业幸福感。 |
| 关 键 词： | 管理体制 实验教师 综合素质 二级学院 职业压力 心理健康 |
Establishing the Diversified System to Improve the Comprehensive Quality of Experimental Teachers |
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| Keywords: | |
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