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| 艺术与科学中的创造力 | |
| 引用本文： | 赫伯特·西蒙.艺术与科学中的创造力[J].中国大学教学,2004(7):55-59. |
| 作者姓名： | 赫伯特·西蒙 |
| 作者单位： | 美国卡内基-梅隆大学 |
| 摘 要： | 诺贝尔物理学、化学、心理学及医学、经济学奖认可并培育科学中人的创造力和科学发现及其对人类幸福的贡献。要有效地倡导这些目标,要求我们对科学、艺术及人类事务中的创造性过程有所理解。牛顿提出两个理论来解释他本人的创造力,两者均被广泛引用。有一次,人们问他如何解决科学及数学的难题,他答道:“通过坚持不懈地对其做详细研究”。另有一次他将其成就归功于“站在众多巨人的肩上”。在这两种情形中,“富于灵感”的结果产生自一个平凡的活动(也许巨人的肩膀并不太平凡,但我后面还将谈到此点)。巴斯德提出了与牛顿的第一个说法内容相同… |
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