试论体育教学中如何培养体育内向生 |
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引用本文: | 熊刚.试论体育教学中如何培养体育内向生[J].中国教育导刊,2009(5). |
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作者姓名: | 熊刚 |
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作者单位: | 安徽省天长市职教中心 |
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摘 要: | 一个班的“活跃生”与“骨干生”能很快被教师发现,因为他们的表现比较“突出”,而一些“内向生”由于他们好静、少动、不善于交际以及情感的脆弱、自卑的情绪和对环境的冷漠等心理特征,使体育教师缺乏对他们应有的心理了解,很难把握有利时机教育和促使其心理健康发展。这些学生容易发展为焦虑和忧郁等心理疾病,影响他们正常的学习和生活。
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关 键 词: | 体育教学 内向 培养 心理特征 体育教师 “突出” 心理健康 心理疾病 |
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