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| 高中物理教学中自主学习能力的研究 | |
| 作者姓名： | 李荣权 |
| 作者单位： | 百色高中 |
| 摘 要： | 一、自主性学习理论概述(一)自主性学习的界定所谓“自主学习”是指以学生自主的学习为主,通过对信息的自主开发,培养学生的独立学习和自主探索的能力。它的内涵可以这样描述:“它是一种与情景联系紧密的自主操作活动,在此活动中,学生的知识、技能、能力不是被训练或灌输得到的,而是学生以原有的知识基础进行主动的建构形成的。自主学习的学生在元认知、动机、行为三个方面都是积极的参与者,即学生能够自我激发内部的学习动机,自主地选择、组织、建构适合自己的学习内容与环境,并针对不同的问题情景灵活地运用不同的学习策略来完成学习任务… |
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