新课程理念下小学阅读教学基本程序的实践与探索

阅读教学是语文教学的主要训练厂——辐射广。学生的知识、技能、思维、情操等素质教育都可以通过阅读教学获得。但组织教学——复习旧知——新授新知——巩固练习，这一传统阅读教学程序，只强调教师的“教，而忽视学生的“学”。学生参与教学活动的机会少．主动性、积极性很难发挥。针对这种以“教师为中心”的满堂灌的“填鸭式”模式，我们通过一系列的教育教学理论学习，进行多角度多方位提炼，归纳总结出一套“自主参与”的教学模式，它的指导思想就是让学生在参与中生动活泼的发展，在发展中积极主动的参与，人人都有参与和发展的机会。现将它的基本程序作具体介绍，以便与大家共同探讨。