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分类号
杂志ISSN号
小学数学教学中“数学日记”的运用
作者姓名:
武桂芳
作者单位:
天水镇天水中心小学
摘 要:
“数学日记”是一种加深学生对数学知识的认知与理解的新形式,是跨学科内容融合的成果。文章以小学数学教学中“数学日记”的运用为研究焦点,从“数学日记”的积极作用着手,通过科学引导、有效指导和校本课程的构建等策略,让小学数学教学中的“数学日记”发挥作用,从而打破小学数学教学困境。
关 键 词:
小学数学
“数学日记”
运用策略
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