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| 捕捉学生的灵感 培养学生的个性 | |
| 引用本文： | 崔松.捕捉学生的灵感 培养学生的个性[J].中学语文教学参考(高中生版(学语文)),2004(11). |
| 作者姓名： | 崔松 |
| 作者单位： | 安徽省灵璧第三中学 234200 |
| 摘 要： | 一、怎样去捕捉学生的灵感教师在指导学生各种地理活动时,要时刻揣摩学生的思维活动,要有意识地诱发灵感,善于“一张一弛”。1.培养长期探索的精神 灵感不是天上掉下来的,是人脑进行创造性思维活动产物。教师在平时教学中要善于引导学生发现问题,大胆设想,勇于探索,培养学生的创造性思维,为诱发灵感创造条件。2.培养兴趣是打开灵感之窗 培养学生广泛的兴趣,使其具备丰富的科学知识、文学知识,这也是捕捉灵感的一个基本条件。若把学生关在教室里,只灌输课本知识,不利于灵感的出现。3.发展智力,培养能力,闪烁灵感之光 在各种地理活动中,教… |
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