网络环境下中小学教师校本培训一体化初探 |
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作者姓名: | 刘婷 阳德华 |
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作者单位: | 西华师范大学教育科学与技术学院,四川南充637002 |
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摘 要: | 新一轮基础教育课程改革的出现,以其“概念重建”、“队伍重整”、“文化重塑”等课题给教育界带来新的挑战。教师作为课程的实施者,教育理论与实践的转化者,在新课程改革中起着至关重要的作用。因此,新课程改革带来的最大挑战,归根结底,莫过于对“教师专业化”的挑战。如何让教师拥有较高的专业素养去引领新课程的发展,是整个教育界,甚至是整个社会共同关注的话题。
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关 键 词: | 教师校本培训 网络环境 基础教育课程改革 一体化 中小学 新课程改革 教育理论与实践 教师专业化 |
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