| 数学教育在促进学生人格发展中的作用 |
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| 引用本文： | 陈宗炫.数学教育在促进学生人格发展中的作用[J].江西教育科研,2004(6):32-33. |
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| 作者姓名： | 陈宗炫 |
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| 作者单位： | 国平川中学 |
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| 摘 要： | 数学,作为基础教育的主要课程,对人的素质的提高起着举足轻重的作用,它对人的发展主要体现在科学技术功能、思维功能、社会文化功能三个大的方面。数学教育在传授知识、培养能力的同时,还能提高学生的人文素养,促使学生身心发展和素质的全面提高。本文就数学教育在促进学生人格发展中所起的文化作用方面进行粗浅探究。一、形成科学的世界观我们知道,数学的特点之一是抽象,它使得世界的任何事物都抽象成数和形的模式。看似风马牛不相及之事,通过这种抽象使其产生联系。数学也正是利用这种联系进行学习和研究,因而普遍联系地看问题成为重要的…
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| 关 键 词： | 人文素养 人格发展 审美情趣 规则意识 中学 数学教学 |
Functions of Mathematic Education in the Promotion of the Development of Students' Personality |
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