《孔雀东南飞》中焦母心理探析

现行新编语文教材显然增大了文学作品所占的份额，这表明人们已经认识到了文学教育的重要姓，也符合对学生进行审美教育和人文教育的时代要求。然而，文学作品的教学现状并不能令人十分满意，有的老师竟把文学课上成了信息筛选课，寻观点、找结论、搞推断，好好的作品被弄得支离破碎，惨不可读；有的老师上成了道德说教课，作品中人事的是非曲直，善恶美丑，均被简单地解读成缘于人的道德修养水平的高低；有的老师则上成了政治解读课，什么一元对立，阶段分明，简单机械，似乎被望眼欲穿。如此解读，缺失了人性的审视，丢掉了人文关怀，丧失了美的体味，令人遗憾无已。