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责任编辑
分类号
杂志ISSN号
小学3—4年级阅读教学的方法研究
作者姓名:
李海伟
作者单位:
江苏省阜宁县罗桥镇东凤小学
摘 要:
小学3—4年级语文阅读教学目标提出以"理解内容、体会感情"为重点,实际上这正是为了纠正阅读教学中流行的理性化阅读分析的偏差。"阅读是学生个性化的行为,不应以教师的分析来代替学生的阅读实践",这就要求学生能够理解文章的主要内容,体味和推敲重要词句在语言环境中的意义和作用。
关 键 词:
小学3—4年级
语文阅读教学
方法
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