| 终身教育背景下基础教育改革的国际动向--兼论对我国基础教育改革的几点启示 |
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| 引用本文： | 吴遵民.终身教育背景下基础教育改革的国际动向--兼论对我国基础教育改革的几点启示[J].教育发展研究,2002,22(4):79-82. |
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| 作者姓名： | 吴遵民 |
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| 作者单位： | 华东师范大学基础教育改革和发展研究所,副教授,上海,200062 |
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| 摘 要： | 现代社会已经进入终身教育的时代，如何全面深化基础教育的内部体制改革，强化学校在培养社会急需人才方面的机能，以及探索学校教育和学校外教育的连接和融合等，均已成为世界各国关注的重心和急待解决的课题。本文从终身教育理论发展的大背景出发，通过对美、日等先进国家立足于终身教育的背景，并在终身教育的框架之下实施基础教育改革的现状分析和比较研究，探讨中国基础教育改革的若干新思路和新途径。一、国际终身教育理论的形成、发展及现状现代终身教育理论产生至今已有30多年的历史，从其发展和演变的过程来看，基本上呈现这样一种…
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Current trend of Basic Education Reform under the Life-long Education in the World |
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