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| “名校办民校”的合理性追问——兼论我国公立学校转制的限度 | |
| 引用本文： | 张振改.“名校办民校”的合理性追问——兼论我国公立学校转制的限度[J].教育发展研究,2005(16). |
| 作者姓名： | 张振改 |
| 作者单位： | 西南师范大学教育科学研究院 讲师 |
| 摘 要： | 当前,“名校办民校”这一做法在社会各界引起了 广泛的讨论。作为教育行政部门改革公办学校制度过 程中的一种产物,全国各地把这一改革方式愈演愈烈, 但似乎越来越背离了改革的初衷,而渐渐地失去其合 理成分,变成了几近讨伐的对象。现实的并不都是合理 的,公办学校的身份是特殊的,对其改革也具有相应的 限度,否则,改革的代价将增加,改革的成效将降低。本 文试图追问“名校办民校”的合理性何在、合理性有多 大以及其不合理的地方在哪里,从而揭示我国公立学 校转制过程中不容忽视的限度问题。 一、“名校办民校”的背景及其定位 就世界范围内… |
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