如何以思想品德教育为核心对初中生进行综合素质评价

思想品德课程作为开展德育功能最主要的课程,以其作为核心加强初中的综合素质教育,具有十分积极的作用,能够培养学生良好的品行素养。当前初中思想品德课程中学生综合素质评价存在评价目标不清晰、评价内容不全面、评价方式单一、评价主体认识不清等问题。本文主要针对这些问题分析如何完善初中生思想品德教育,确保思想品德课程中综合素质评价的有效实施。