以“主问题”牵引整体性教学研究

教育方式需要不断改变来适应新的时代要求,新课改之后的教学方式研究更加成为现实要求。教师在教育中发挥的主导作用,随着学生积极性和主导性增强之后,主体也被迫做出了一定的调整。学生成为学习主体之后,提问在整个学习过程中的重要性进一步增加。如果按照传统教育中琐碎的提问方式,不仅会扼杀学生的思维,还会浪费学习时间和精力,所以主问题牵引的整体性教学得到广泛认可。但是在实践中仍旧有一定的认识误区和改进的地方。