网络环境下小学生自主阅读能力的培养策略

由于我国网络化发展快速,在生活学习中均得到较为广泛的使用,而学生也可以应用网络进行大量阅读,从而得到较多有效信息,而且随着我国教育的发展,网络阅读使得传统小学语文教育得到明显改变,教学资源日益丰富,但是网络阅读深度有明显下降的趋势,导致教师难以对学生阅读进行有效指导,从而小学生阅读能力无法得到较为有效的提高。本文主要研究网络环境下如何对小学生自主阅读能力进行培养,以便提高阅读教学效率。