“以图导学”模式下的地理教学策略——以“大规模的海水运动”一课为例

针对学生在学习地理时仅凭文字叙述很难学好地理的现状,地理课堂中采取"以图导学"的教学模式,通过引导学生读图、启发学生释图、教会学生用图和训练学生绘图四个地理教学策略,来培养学生的综合能力,提高学生的学习效果。