有效发掘中职语文基础教材中的“成人礼”

中等职业学生作为刚刚步入青年阶段的一个群体,有青年人的心理共性,同时由于这一群体的特殊性,他们又带有自己独特的心理特点。本文致力于研究中职生的心理特点,并结合中职语文基础教材的内容,分类教学,以充分发挥语文学科的综合性基础性特点,提高学生素养、培养学生情感、增强中职学生的自信心和自制力。