一次《高等数学》课程公开教学的启示

大家知道,高等数学课程教学难度大,而应用型本科高等数学课程的教学难度可能更大,其原因是多方面的,比如:应用型本科高校数学课程到底教什么合适(这个合适是针对培养应用型人才而言)?怎样教?与其他类型高校相比,教学目的有什么不同?本文通过公开教学后的现场教学研讨来对这个问题进行探索,旨在进一步提高应用型本科数学课程教学的有效性,为提高教学质量夯实道路。