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从“创画、评画”谈学生绘画的主体性
作者单位:
;1.青田县章中集团仁宫学校
摘 要:
本着"以学生为主体、以学生发展为本"的指导思想,探索学生绘画主体教育教学活动模式,作者从美术教学现状分析在教学过程中引导学生自主地"创画"、"评画",培养学生主体性、审美和绘画能力的学习过程,促进他们知识面、观察力、审美力、领悟力、想象力、创造力和语言表达能力等美术素养良好发展。
关 键 词:
学生绘画
主体性
审美启蒙
美术素养
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