立足新起点 提升新水平——浅谈学业水平测试背景下提升县级中职学校数学教学水平

基于测试学生学业水平的中职数学教学课堂,教学策略该如何选择与实施才能使教学改革得到深化,以及如何使学生得到全面发展,成为中职数学课堂不可忽略的问题。本文中,笔者就学业水平测试背景下中职数学课堂教学有效性进行具体分析。