浅谈高职院校《高等数学》课程开展对策分析

本文通过抽样调查分析阳江职业技术学院高等数学课程的开展现状,对高等数学教学方法进行了摸索,提出了让学生改变学习方法,教师改变教学思路的教学方法,要体现高职应用型特点。