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合理运用导入 启发数学思维
作者单位:
;1.江苏省沭阳县钱集中心小学
摘 要:
在小学数学教学中,教师在上课一开始就要激起学生的注意力,激发学生的学习兴趣。教师应选择合适的导入方式引领学生走进数学天地,激发学生的学习动机,让学生自主地参与教学活动,让学生尽情探索数学的奥妙。教师要树立生本理念,多了解学生,根据学生实际采用灵活多样的导入方法,引导学生在自主学习、自主思考中获得数学知识。
关 键 词:
课堂
遵循原则
数学
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