“大类招生”背景下的工科实验室管理模式探索

"大类招生"是近年来我国人才培养和招生制度方面的一项重大改革,社会对人才的要求基于"厚基础、宽口径、高素质"。针对这一要求,我国高校工科专业课程实践性特点鲜明,因此对实验室管理模式提出了新的要求,以充分发挥实验资源的优化利用。本文以我校电子信息类专业为例,提出了我校在"大类招生"背景下的实验室管理模式。