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凸显策略优化 提升探究实效——浅议小学科学教学策略
作者单位:
;1.福建省漳州市南靖县山城中心小学
摘 要:
《科学课程标准》指出:"科学探究是科学学习的中心环节。科学探究可以使学生体验到探究的乐趣,获得自信,形成正确的思维方式。"教师利用以动手实践为主的探究学习方式,重视科学实验活动,让学生亲历科学概念的建立、科学规律的发现、科学素养的培养过程,激发学生进行科学实验的兴趣,发展学生科学实验动手能力,提高科学实验课堂活动实效。
关 键 词:
科学探究
知识构建
思维方式
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