运用兴趣策略改进词汇教学提高大学生阅读能力

听说读写译是学生学习英语所必须掌握的几种能力,其中阅读能力会直接影响学生对英语语言的理解。通过大量的阅读,学生会开阔视野,获取信息,了解历史地理、科学技术、社会文化、风土人情等知识。但是在学生的阅读过程中总是会遇到这样或者是那样的困惑,其主要原因就是学生的词汇量小,会遇到阅读障碍。学生在记忆词汇时总是不感兴趣,或者是感觉记了就忘,本文主要探究了教师如何运用兴趣策略改进词汇教学方法,增加学生记忆词汇的主动性,进而积累丰富的词汇,提高阅读理解能力。