触类旁通 举一反三——浅析总结思维在小学数学教学

在社会工作中最常用的就是数学知识,而数学作为一门基础学科,在小学教学阶段的整个过程,都占据着极其重要的地位。只有掌握了基础的数学知识,才能接触到更深层次的数学体系,因此,数学任课老师要注重引导学生学习数学过程中各种能力的培养,例如,自主思考,创新思维,推理逻辑,举一反三等能力,最重要的是学会归纳总结,才能灵活运用学到的数学知识,提高自己的学习能力。本文结合现实情况,总结了小学数学教学过程中,培养学生举一反三的能力的几点策略,以希望给同行教师提供可供参考的较为便利的教学方案。