小学数学课堂中开展提问式教学方法的实验研究

在课堂教学中,提问是一个重要的环节,伟大的教育家叶圣陶先生曾说过:"教师之为教,不在全盘授予,而在相机诱导。"传统教学中的课堂提问,在应试教育理论的约束下,充满了应试的色彩。本文运用实验法、问卷调查法等通过近两年的跟踪实验,收集了实验班与对照班学生的相关资料,着重分析小学数学课堂提问式教学的可行性与实效性。旨在抛砖引玉,为我校数学教学方法的改进提供相对可靠的理论依据。