注重学生的个体差异 巧妙运用分层教学策略

分层教学是一种面向全体学生的个别化教学的策略,让每个学生在原有的基础上得到充分的发展,是"因材施教"的具体操作。中职生的文化素质比较差,尤其是数学成绩参差不齐,不利于教师的教学,也不利于学校的发展。因此根据学生进校时的摸底成绩划分不同的层次进行教学,可以解决因学生数学基础差异较大而带来的教学矛盾。让学生更好地学到数学知识,提高数学水平,更大限度地服务于各个专业。本文就此结合实践探讨了在中职数学教学中实施分层教学的具体策略。