浅谈思想政治启发式教学达成“三维”目标的有效方法

所谓导入教学就是结合政治课本知识,合理地导入教师精心设计的相关情景或是问题,吸引学生的兴趣,增加课堂教学的趣闻性,有助于高效地开展课堂探讨活动,提高政治教学的效率。部分政治教师对教学导入的理解存在偏差,缺乏课堂导入的整体性,导致教学效果不明显,影响了教学质量的提高。本文就构建高效的政治导入教学的整体性进行研究。