初中数学课堂探究式教学的引导策略

初中数学教学中需要注重学生学习能力的培养,在数学基础知识教授中促使学生数学逻辑思维培养,在课堂教学中突破传统的教学模式和教学理念,应用引导式教学的手法促进学生主动学习和自主学习,有利于学生总体数学成绩的提高。针对初中生数学学习的难点和特点,结合课程教学内容和要求,本篇文章在此基础上,主要对初中数学课堂探究式教学的引导策略和方法进行研究与分析,探讨引导式教学在初中数学课堂教学中应用的必要性和作用。